城市依赖症
【拼音】-
【基本释义】 城市依赖症：2007年8月教育部公布的171个汉语新词之一 。久居城市生活的人们，大都形成了一种养尊处优的生活作风。仔细总结一下他们的生活习惯，大致可归纳为以下五种城市依赖症：手机依赖症、网络依赖症、工作依赖症、整形依赖症、情感依赖症。 城市依赖症-表现 “城市依赖症”，光听名称，就能想像出它的“症状”：宁近城一寸，不下乡一丈;宁在城里苦熬，不去乡下领薪;宁在城里漂泊混生，也不到乡村干点实事;宁在城里做“黑人”(无房子、无工作、无户口)，也不回原籍寻找出路……这种“病症”早已有之，比如早先上海等大城市出现的宁上小(中)专不考大学;后来出现毕业了还赖在母校附近的漂泊一族;近几年则集中表现为在城市就不了业就转去考研，或者低工资、零工资就业也不肯转向较小城镇，在城市把自己当文盲跟民工竞岗等等，都是“城市依赖症”的具体表现。 一边是拥挤在大城市中的滔滔求职人群，一边是门前冷落的小城镇用人岗位――“城市依赖症”似乎正成为一种病症，侵袭着面对就业难的大学生们。有人分析认为大学生们已经“病态到不能容忍的地步”，甚至有评论指出：“城市依赖症”正在培养“垮掉的一代”。 作为一种就业现象，大学生更愿意留在城市而不愿意下到农村，的确是一个客观存在。但是，这是否就是所谓的“城市依赖症”，却是大可商榷的。我们必须承认，城乡差距之大是惊人的，人们生活质量的巨大差异同样惊人。如果用年数来表示，也许是十年、二十年乃至更久;如果用地域来类比，一个也许已经处在欧洲的发展水平，另一个却仍然陷在西非的泥潭里。鉴于此，“城市依赖”完全是可以理解的，而并非“不可思议”。需要担忧的不是大学生的就业理性，而是依靠公共投入的基础设施、医疗教育等方方面面的城乡差距为何如此之大?所以说，“城市依赖症”只是一个伪问题。 城市依赖症-产生 学校教育 新东方美国升学顾问、人称“哈佛爸爸”的高燕定认为，教育的目的不是不负责任的教育家们提倡的所谓“快乐”，而是为了就业!读了大学后，变得不切实际地追求享乐的生活方式，而不能务实地运用所学知识和技能去就业，这样的高等教育是失败的，至少是不完整的。生活方式的选择与人生目标的追求，看似是与学校教育无关的个人私务，但当它关涉教育目的的现实时，那就是教育的内容。 大学生的“城市依赖症”，与高校思想道德教育不力、学业管理过于宽松、社会实践课程太少都有关系。改革开放后，大量发达国家的专家、客商
【详细解释】 -